Oleh Pegawai khas ADUN Tanjong Papat Bryan Chang Shak Hung
SANDAKAN: Isu pengangguran dalam kalangan golongan belia, khususnya pelajar yang baru menamatkan persekolahan di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia (STPM), perlu diberikan perhatian serius oleh semua pihak, termasuk kerajaan, sektor swasta, institusi pendidikan dan masyarakat. Setiap tahun, ribuan pelajar di Sabah menamatkan alam persekolahan dengan harapan untuk melanjutkan pengajian ke peringkat lebih tinggi atau mendapatkan pekerjaan bagi membantu keluarga masing-masing.
Namun begitu, tidak semua pelajar mempunyai peluang untuk melanjutkan pengajian ke universiti atau institusi pengajian tinggi disebabkan kekangan kewangan, keputusan akademik, lokasi kediaman serta faktor kemampuan keluarga. Lebih membimbangkan, terdapat golongan lepasan sekolah yang akhirnya terpaksa menganggur untuk tempoh yang panjang kerana tidak mempunyai kemahiran khusus, pengalaman bekerja atau maklumat mencukupi mengenai peluang latihan yang tersedia.
37,000 calon SPM dan 8,200 calon STPM di Sabah pada 2026
Berdasarkan kenyataan Pengarah Jabatan Pendidikan Negeri Sabah, Abidin Marjan, yang dilaporkan pada 30 Oktober 2026, seramai kira-kira 37,000 calon dijangka menduduki peperiksaan SPM manakala 8,200 calon pula bakal menduduki peperiksaan STPM di seluruh Sabah pada tahun ini. Angka ini menggambarkan jumlah besar anak muda yang sedang berada pada peringkat penting dalam menentukan hala tuju pendidikan dan kerjaya masing-masing. Jumlah calon di peringkat negeri sudah cukup untuk menunjukkan betapa pentingnya perancangan awal bagi menyediakan peluang pendidikan lanjutan, latihan kemahiran dan pekerjaan kepada golongan ini.
Persoalannya, apakah persediaan yang tersedia untuk memastikan golongan lepasan sekolah ini tidak tercicir daripada arus pembangunan ekonomi dan pasaran pekerjaan? Kita tidak mahu melihat pelajar yang telah menghabiskan masa bertahun-tahun di bangku sekolah akhirnya terpaksa menganggur hanya kerana tidak mengetahui laluan alternatif selain memasuki universiti.
TVET sebagai alternatif kepada pendidikan akademik
Salah satu pendekatan yang perlu diberikan perhatian ialah memperkasakan Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). TVET bukan lagi pilihan kedua bagi pelajar yang tidak berjaya memasuki universiti. Sebaliknya, pendidikan berasaskan kemahiran ini merupakan satu laluan penting untuk melahirkan tenaga kerja mahir yang diperlukan oleh pelbagai sektor industri.
Antara bidang yang mempunyai potensi pekerjaan termasuklah:
1. Teknologi elektrik dan elektronik.
2. Kimpalan dan fabrikasi struktur logam.
3. Penyejukbekuan dan penyamanan udara (HVAC).
4. Automotif dan penyelenggaraan jentera.
5. Teknologi komputer dan rangkaian.
6. Telekomunikasi dan teknologi digital.
7. Pembinaan dan penyelenggaraan bangunan.
8. Hospitaliti, pelancongan dan penyediaan makanan.
9. Pertanian moden dan akuakultur.
10. Industri minyak, gas dan pembinaan kapal.
Bidang-bidang ini boleh membuka peluang kepada golongan belia untuk mendapatkan Sijil Kemahiran Malaysia (SKM), Diploma Kemahiran Malaysia (DKM) atau kelayakan teknikal lain yang diiktiraf, tertakluk kepada program dan institusi yang dipilih.
Institusi latihan teknikal dan kemahiran di Sandakan
Apa yang menarik, Sandakan sebenarnya mempunyai beberapa institusi yang menyediakan peluang pendidikan dan latihan kemahiran kepada golongan lepasan sekolah.
Antaranya ialah:
1. ADTEC JTM Kampus Sandakan (dahulunya ILP Sandakan)
Institusi di bawah Jabatan Tenaga Manusia ini menawarkan latihan teknikal berorientasikan industri. Antara bidang latihan yang ditawarkan termasuk teknologi elektrik, kimpalan, automotif, teknologi komputer rangkaian, telekomunikasi, penyejukbekuan dan penyamanan udara serta fabrikasi struktur logam. Program yang ditawarkan menyediakan laluan mendapatkan kelayakan kemahiran yang diiktiraf industri dan Jabatan Pembangunan Kemahiran.
2. Politeknik Sandakan Sabah
Politeknik Sandakan menyediakan peluang melanjutkan pengajian dalam bidang teknikal dan gunaan, khususnya berkaitan agroteknologi, pertanian dan akuakultur.
Institusi ini sesuai dipertimbangkan oleh pelajar yang berminat dalam bidang pengeluaran makanan, pertanian moden dan pembangunan sektor perikanan.
3. Kolej Komuniti Sandakan
Kolej Komuniti Sandakan menyediakan laluan pendidikan berasaskan kemahiran melalui program sijil dan latihan yang bersesuaian dengan keperluan komuniti serta industri setempat.
4. Kolej Vokasional Sandakan
Institusi ini turut menyediakan pendidikan berasaskan kemahiran teknikal dan vokasional sebagai laluan kepada pelajar untuk membina kerjaya dalam bidang pekerjaan tertentu.
5. GIATMARA Sandakan, GIATMARA Batu Sapi dan GIATMARA Libaran
Pusat-pusat GIATMARA menyediakan latihan kemahiran dalam pelbagai bidang mengikut program dan pengambilan yang ditawarkan. Laluan ini boleh dipertimbangkan oleh belia yang berminat mendapatkan kemahiran praktikal dan membina peluang pekerjaan atau perniagaan sendiri.
Selain itu, terdapat juga pusat latihan swasta seperti Malaysian Technical Skills Academy dan Kolej Kemahiran TVET Sandakan yang boleh dijadikan pilihan, tertakluk kepada status akreditasi dan program yang ditawarkan.
Pelajar lepasan STPM pula boleh mempertimbangkan laluan pendidikan yang lebih tinggi, termasuk program diploma, ijazah dan pengajian teknikal lanjutan.
Mereka juga boleh memilih latihan kemahiran khusus sekiranya ingin memasuki industri dengan lebih cepat. Oleh itu, peluang melanjutkan pendidikan tidak seharusnya dilihat hanya melalui satu laluan akademik sahaja.
Kerajaan perlu memperluaskan peluang pekerjaan di Sandakan
Walaupun peluang latihan kemahiran tersedia, persoalan yang lebih besar ialah sejauh manakah peluang pekerjaan dapat disediakan selepas seseorang pelajar menamatkan latihan?
Kita tidak mahu melahirkan ramai graduan kemahiran tetapi akhirnya mereka masih gagal mendapatkan pekerjaan kerana kekurangan permintaan tenaga kerja mahir dalam kawasan setempat. Justeru, pembangunan ekonomi Sandakan perlu bergerak seiring dengan usaha melahirkan tenaga kerja tempatan.
Antara sektor yang mempunyai potensi untuk diperluaskan termasuklah industri pembinaan kapal dan penyelenggaraan kapal, sektor maritim, perikanan dan akuakultur, pemprosesan makanan, pembinaan, pelancongan, perladangan serta industri berkaitan minyak dan gas. Kerajaan negeri dan agensi berkaitan juga perlu memainkan peranan lebih aktif dalam menarik pelaburan baharu ke Sandakan supaya lebih banyak peluang pekerjaan dapat diwujudkan untuk anak-anak tempatan. Dalam masa yang sama, pihak industri perlu digalakkan menyediakan program latihan industri, perantisan dan pengambilan pekerja baharu daripada kalangan belia lepasan institusi kemahiran.
Cadangan mewujudkan program khas pekerjaan belia lepasan sekolah
Bagi menangani isu ini secara lebih menyeluruh, beberapa langkah wajar dipertimbangkan:
Pertama: Mewujudkan pangkalan data khusus belia lepasan SPM dan STPM yang belum bekerja di setiap daerah di Sabah bagi mengenal pasti jumlah sebenar penganggur, kelayakan akademik dan bidang kemahiran mereka.
Kedua: Memperkenalkan program latihan kemahiran percuma atau bersubsidi kepada golongan belia daripada keluarga berpendapatan rendah, khususnya mereka yang tidak berpeluang melanjutkan pengajian ke universiti.
Ketiga: Memperluaskan program kerjasama antara institusi TVET dengan syarikat swasta bagi memastikan latihan yang diberikan benar-benar memenuhi keperluan industri.
Keempat: Mewujudkan pusat sehenti kerjaya dan latihan kemahiran di Sandakan yang berfungsi memberikan maklumat mengenai kursus, permohonan kemasukan, bantuan kewangan, latihan industri dan peluang pekerjaan.
Kelima: Memperkenalkan program perantisan berbayar bagi membolehkan belia memperoleh pengalaman bekerja sambil meningkatkan kemahiran profesional mereka.
Keenam: Memberikan lebih banyak sokongan kepada belia yang ingin menceburi bidang keusahawanan melalui bantuan modal permulaan, latihan perniagaan dan bimbingan teknikal.
Jangan biarkan anak muda Sandakan menjadi penganggur
Hakikatnya, masa depan pembangunan Sandakan dan Sabah banyak bergantung kepada keupayaan kita membangunkan modal insan yang berkemahiran, berpengetahuan dan mampu memenuhi kehendak ekonomi semasa. Setiap pelajar yang menamatkan SPM dan STPM mempunyai potensi tersendiri. Tidak semua perlu menjadi doktor, peguam, jurutera atau pegawai kerajaan untuk berjaya dalam kehidupan.
Negara dan negeri juga memerlukan juruteknik, jurukimpal, juruelektrik, mekanik, operator mesin, pakar teknologi, tenaga kerja maritim dan pelbagai tenaga mahir yang lain. Apa yang diperlukan ialah peluang, bimbingan dan akses kepada latihan yang bersesuaian. Justeru, sudah tiba masanya isu pengangguran belia lepasan SPM dan STPM dijadikan antara agenda penting pembangunan negeri Sabah, khususnya di daerah Sandakan.
Kerajaan, pihak industri, institusi pendidikan dan masyarakat perlu berganding bahu memastikan tiada anak muda yang tercicir hanya kerana kekurangan peluang atau maklumat mengenai laluan pendidikan dan pekerjaan.
Pendidikan seharusnya membuka pintu kepada pekerjaan dan kehidupan yang lebih baik, bukannya berakhir dengan sijil di tangan tetapi tanpa peluang untuk membina masa depan.
